The GEF Small Grants Programme

in Uzbekistan

Qishloq maktablari uchun yangi isitish tizimi: loyihasi Sirdaryo viloyati, Boyovut tumani, 19-maktab

Oʻzbekistonda oʻrta taʼlim respublika boʻyicha 10129 ta maktab orqali amalga oshiriladi, shundan 6000 dan ortiq maktab qishloq joylarda joylashgan. Ayni paytda umumta’lim maktablarida o‘quvchilar soni 6 milliondan ortiq bolani tashkil etadi. Maktablar yetishmaydi, shuning uchun maktablarning 70% dan ortig'i ikki smenada ishlaydi.

Eng katta muammolardan biri qishloqlardagi maktablarni isitishdir. Davlat ichki binolardagi sharoitlar sanitariya me'yorlariga mos kelishini ta'minlashi shart.

Harorat rejimining kamida 18 daraja (va tercihen 20 daraja) talablari bilan qishda haqiqiy harorat rejimi ancha past bo'ladi: bolalar faqat tashqi kiyim (paltolar, kurtkalar), bosh kiyimlardagi sinflarda bo'lishlari mumkin. Ko'pincha hatto qo'lqop yoki qo'lqop ham talab qilinadi. Xonadagi bunday past haroratda va minimal qulay sharoitlarning yo'qligida ta'lim jarayonlari qiyin bo'lishi aniq. Bolalar o'qish haqida emas, balki issiqlikni qanday saqlash haqida o'ylashadi.

Surat 2021-yil 19-noyabr, 19-sonli maktab sinfida olingan. Ko'rib turganingizdek, qish hali ham kelmagan bo'lsa-da, bolalarning hammasi tashqi kiyimda.

Darhaqiqat, ma'lum bo'lishicha, mamlakatdagi bolalarning 50 foizi qishda (sovuq) ekstremal ta'lim sharoitlariga ega, bu o'quv yilining katta qismini tashkil qiladi. Bunday ta’lim-tarbiya natijalari, kelajakda mamlakatimiz qanday malakali kadrlar olishi haqida tegishli xulosalarni har kim osonlikcha chiqarishi mumkin. Yaqinda mamlakatimiz matbuotida 2022-yilda oliy o‘quv yurtlariga abituriyentlarning 51 foizdan ortig‘i kirish imtihonlarida hattoki minimal o‘tish ballini ham to‘play olmagani haqidagi xabarlar ta’lim sifati ko‘ngildagidek qolayotganining yana bir tasdig‘idir. Va boshqalar orasida oxirgi element / sabab emas, bu mamlakat maktablarida o'quv jarayoni uchun normal sharoitlarni ta'minlay olmaslikdir.

Hozirda aksariyat qishloq maktablari ko‘mir bilan isitilmoqda. Elektr quvvati taqchilligi, maktablardagi markazlashtirilgan qozonxonalarning aylanma nasoslarining uzluksiz ishlashini ta’minlab bo‘lmasligi sababli 1991-2016-yillarda deyarli barcha qishloq maktablari gravitatsiyaviy isitish tizimiga o‘tkazildi. Boshqacha aytganda, isitish sxemasida 4-5 sinfga ega bo'lgan maktablarda oddiy "qozon pechlari" o'rnatildi va isitish tizimidagi issiqlik tashuvchisi (suv) harakati ishlaydigan qozonning harorati tufayli sodir bo'ladi. Har bir maktabda aylanib yuradigan va "qorin pechkalari" ga ko'mir tashlaydigan stokerning pozitsiyasi nazarda tutilgan. Xalq taʼlimi vazirligi issiqlik qiymati nihoyatda past boʻlgan mahalliy, Angren koʻmirini yetkazib berishni taʼminlaydi: agar Rossiya va Qozogʻistondan olinadigan toshkoʻmirning kaloriyali qiymati 6000-7500 kkal/kg boʻlsa, mahalliy koʻmirning issiqlik qiymati 2000-3500 kkal / kg, ya'ni. Yuqori sifatli ko'mirdan 2 barobar kamroq. Bundan tashqari, ko'mirning katta qismi (40% gacha) tosh ko'mir emas, balki chang shaklida etkazib beriladi, bu esa isitish imkoniyatini yanada kamaytiradi.

Yetkazib berilayotgan ko'mir sifati.

Suratdan ko‘rinib turibdiki (2022-2023 yillar isitish mavsumi uchun yangi ko‘mir) yetkazib beriladigan ko‘mirning deyarli barchasi tosh bo‘laklardan emas, mayda changlardan iborat.

Bundan bir necha yil avval Sirdaryo viloyatining Boyovut tumanidagi 19-maktab GEJ KGDga maktab isitish tizimini maktablar uchun sanitariya me’yorlariga moslashtirish maqsadida modernizatsiya qilish imkoniyatini ko‘rib chiqish iltimosi bilan murojaat qilgan edi.

Qishloq maktablarini isitish tizimini va yondashuvni to'liq modernizatsiya qilish kerak. Maktablarda isitishning zarur darajasini ta'minlash uchun quyidagilar zarur:

  1. Yoki yetkazib berilayotgan mahalliy ko‘mir miqdorini 10 barobar oshirish yoki uni yuqori sifatli import qilinadigan ko‘mir bilan 5 barobar oshirish (chunki import qilinadigan ko‘mir mahalliyga qaraganda 2 barobar yuqori issiqlikka ega) va zamonaviy ko‘mirni o‘rnatish. barcha maktablarda o'rnatilgan markaziy isitish qozonlari;
  2. Yoki qishloq maktablari uchun boshqa isitish variantini ko'rib chiqingmaktablarni sanitariya me’yorlariga muvofiq zarur issiqlik bilan ta’minlash;
  • Tejamkor alternativa bo'ling;
  • Eng energiya tejamkor alternativ bo'lish.
  • Bu loyihaning maqsadi bo'lgan isitish manbai sifatida keyingi tahlil va tarqatish uchun muqobil sinovdir.

Buni bir isitish mavsumida "issiqlik nasosi" ni o'rnatish va ishlatish orqali amalga oshirish taklif etiladi.

Issiqlik pompasi aslida "teskari" muzlatgich yoki konditsionerdir. Issiqlik pompasi inert gazdan foydalanadi, u mavjud haroratni birlamchi manbadan oladi - u havo yoki suv bo'lishi mumkin - va kompressor tomonidan tez siqilishi va katta miqdordagi issiqlik chiqishi tufayli uni oshirilgan koeffitsient bilan uzatadi. , issiqlik almashinuvi tizimi orqali oxirgi issiqlik tashuvchisiga. Bu hosil bo'lgan issiqlik isitish tizimining tashuvchisiga o'tkaziladi - bizning holatlarimizda isitish tizimidagi suyuqlik etilen glikoldir. Bundan tashqari, hamma narsa odatdagidek - issiq suyuqlik (bizning holatlarimizda suv emas, balki etilen glikol) quvurlar va batareyalar orqali o'tadi va maktabdagi binolarga issiqlik beradi.

Issiqlik nasoslari energiya tejamkor isitish manbai sifatida butun dunyoda tobora ommalashib bormoqda. Ushbu isitish manbaining asosiy afzalligi uning energiyadan foydalanish nisbati bo'lib, u havo-suv tizimlari uchun 1:3,8 marta va suv-suv tizimlari uchun 1:5 barobargacha ko'tariladi. Boshqacha qilib aytganda, 1 kVt elektr energiyasi narxida biz 3,8 kVt issiqlik energiyasini olamiz. Deyarli 4 barobar ko'p. Taqqoslash uchun, endi uglerod yoqilg'isini issiqlik energiyasiga yoqish / aylantirishda biz 1 dan kam samaradorlikni olamiz, ya'ni. yoqilg'i shaklida 1 kVt energiya sarflanishi bilan biz 1 kVt dan kam issiqlik energiyasini olamiz.

Umuman olganda, issiqlik nasosining an'anaviy qattiq yoqilg'i yoki gazli qozonlarga nisbatan afzalliklari quyidagilardan iborat:

  1. Energiyani konvertatsiya qilishning eng samarali varianti va energiyadan foydalanish samaradorligi - 1 kVt elektr energiyasi hisobiga u 3,8-5 kVt issiqlik energiyasiga aylanadi. Taqqoslash uchun, 1 kVt energiya ekvivalenti hisobiga boshqa barcha isitish usullari uni < 1 kVt issiqlikka aylantiradi.
  2. Isitish xarajatlarini 70% gacha qisqartirish
  3. Toza energiya - elektr energiyasi bilan ishlaydi
  4. Maktablar uchun muhim bo'lgan yong'in xavfsizligi
  5. Qulaylik - bir (yoki bir nechta) birlik (lar) butun maktabni isitishi mumkin
  6. Tez o'rnatish va ishga tushirish
  7. O'rnatish uchun ruxsat talab etilmaydi
  8. Bu maktabda toppers shaklida qo'shimcha mehnat talab qilmaydi va muntazam xizmat ko'rsatishni talab qilmaydi.
  9. Jihozning ishlashiga 20-25 yil kafolat

Shunday qilib, loyihaning maqsadi tuman, viloyatning boshqa maktablariga potentsial tarqatish uchun ushbu texnologiyaning iqtisodiy va ijtimoiy ta'sirini qiyosiy tahlil qilgan holda, tipik qishloq maktabini issiqlik nasosidan foydalangan holda isitish imkoniyatini sinab ko'rish / namoyish qilishdir. , mamlakat.